教师专业发展的途径有(  )。①师范教育②入职培训③在职培训④自我教育

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个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要(  )

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最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是(  )。

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(  )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

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《教育:财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题,即学会做人、学会认知、学会做事和(  )

《教育:财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题,即学会做人、学会认知、学会做事和(  )

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