老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是(??)。

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获得语言、数学等知识的能力是(  )

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对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于(  )

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如幼儿把香蕉和苹果归为二类,口琴与皮球归为另—类,由此形成的概念是(  )

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动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和(  )

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