社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。

社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。A.社会主义主义教育与宗教分离B.教育领导权为人民所有C.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才D.教育与生产劳动相分离E.教育内容共享

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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )。

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )。A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.集体教育原则

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加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。

加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑一数学智能

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是( )。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是( )。A.以知为开端.知情意行依次进行B.以情为开端,情知意行依次进行C.以行为开端,行知情意依次进行D.视具体情况,可以有多种开端和顺序

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中小学教师的专业态度包括

中小学教师的专业态度包括A.教育理念B.教学方式C.专业情意D.人际关系E.职业道德

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