题目内容：
课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
参考答案：
答案解析：
选择题：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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同一儿童能演算抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。（ ）
同一儿童能演算抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。（ ）
前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。（ ）
前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。（ ）
发散思维的基本特征有（ ）
发散思维的基本特征有（ ）
据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）