奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作(  )。

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下列属于元认知监视策略的是(  )。

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新课程改革倡导(  )的课程评价。

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在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为(  )。

在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为(  )。

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采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是(  )。

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是(  )。

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