王老师和学生陈某的冲突矛盾,说明( )。 查看材料

王老师和学生陈某的冲突矛盾,说明( )。 查看材料A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的B.教书是手段,育人是目的C.学生和教师人格要保持平等D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧

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下列哪些属于学习现象?( )

下列哪些属于学习现象?( )A.疲劳时记忆力下降B.事故后体会到交通法规的重要C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化

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《中小学教师职业道德规范》规定:教师应当教书育人,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学

《中小学教师职业道德规范》规定:教师应当教书育人,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。( )此题为判断题(对,错)。

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传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序

传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为:复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。( )此题为判断题(对,错)。

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简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。

简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。

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