单选题:对教师角色的认同不仅要在认识上了解教师角色的行为规范、社会价值和评价,而且要经常用优秀教师的标准来衡量自己的心理和言行,自觉地评价与调节自己的行为。这是教师角色

题目内容:

对教师角色的认同不仅要在认识上了解教师角色的行为规范、社会价值和评价,而且要经常用优秀教师的标准来衡量自己的心理和言行,自觉地评价与调节自己的行为。这是教师角色形成的(  )。

A角色认知阶段

B角色认同阶段

C角色信念阶段

D角色同一阶段

答案解析:

学生以系统学习直接经验为主。( )A正确B错误

学生以系统学习直接经验为主。( )A正确B错误

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在教师的人格特征中,对教学效果有显著影响的两个重要特征是( )。A教师的热心和同情心B教师富于激励和想象的倾向性C教育教学知识D教学方法

在教师的人格特征中,对教学效果有显著影响的两个重要特征是( )。A教师的热心和同情心B教师富于激励和想象的倾向性C教育教学知识D教学方法

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以下不属于斯巴克斯·兰格提出教学反思的成分是( )。A认知成分B批判成分C教师的陈述D教师互助

以下不属于斯巴克斯·兰格提出教学反思的成分是( )。A认知成分B批判成分C教师的陈述D教师互助

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教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。这体现了教师劳动( )。A教育目的的全面性B教育任

教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。这体现了教师劳动( )。A教育目的的全面性B教育任务的多样性C劳动对象的差异性D教学方法的多样性

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下列对教育行动研究表述不正确的是( )。A它主要适用于解决实际问题B它主要适用于解决理论问题C它是一个不间断的螺旋、反复的过程D它要求实践者与研究者相互协作

下列对教育行动研究表述不正确的是( )。A它主要适用于解决实际问题B它主要适用于解决理论问题C它是一个不间断的螺旋、反复的过程D它要求实践者与研究者相互协作

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