题目内容：
大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。（ ）
参考答案：
答案解析：
选择题：大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。（ ）
- 题目分类：高校教师资格证
- 题目类型：选择题
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“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（ ）
“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（ ）
高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（ ）。
高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（ ）。
高等学校的基本职能是（ ）。
高等学校的基本职能是（ ）。
以下不属于我国高校办学自主权的是（ ）。
以下不属于我国高校办学自主权的是（ ）。
从教育的发展历程来看，教育平等先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。（ ）
从教育的发展历程来看，教育平等先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。（ ）