在人的身心发展中,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平,这说明了人的身心发展具有的规律是( )。

在人的身心发展中,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平,这说明了人的身心发展具有的规律是( )。

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斯金纳认为“教有就是塑造行为",复杂的行为也可以通过塑造而获得。

斯金纳认为“教有就是塑造行为",复杂的行为也可以通过塑造而获得。

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将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。

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主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )。

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有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果,能够解释这句话的原理是( )。

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果,能够解释这句话的原理是( )。

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