单选题:夸美纽斯曾说过,教师的职务是用自己做榜样教育学生。这属于教师角色中的( )。A研究者B促进者C终身学习者D示范者 题目分类:中学教师招聘试题 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 夸美纽斯曾说过,教师的职务是用自己做榜样教育学生。这属于教师角色中的( )。A研究者B促进者C终身学习者D示范者 答案解析:
教师职业的最大特点是( )。A专业性B较高的社会价值C人生价值和自我价值的统一D职业角色的多样性 教师职业的最大特点是( )。A专业性B较高的社会价值C人生价值和自我价值的统一D职业角色的多样性 分类:中学教师招聘试题 题型:单选题 查看答案
( )目的是发现事物间的因果关系,是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法 ( )目的是发现事物间的因果关系,是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法 分类:中学教师招聘试题 题型:单选题 查看答案
教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系,这种研究方法是( )。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法 教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系,这种研究方法是( )。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法 分类:中学教师招聘试题 题型:单选题 查看答案
教学目标、课程目标、教育目的按照范畴由大到小的逻辑顺序进行排列是:教学目标、教育目的、课程目标。( )A正确B错误 教学目标、课程目标、教育目的按照范畴由大到小的逻辑顺序进行排列是:教学目标、教育目的、课程目标。( )A正确B错误 分类:中学教师招聘试题 题型:单选题 查看答案
国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化是( )。A国家的教育目的B课程教学目标C各级各类学校的培养目标D课程目标 国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化是( )。A国家的教育目的B课程教学目标C各级各类学校的培养目标D课程目标 分类:中学教师招聘试题 题型:单选题 查看答案