教学设计题:材料全屏阅读材料,针对"电离和电离方程式的书写"教学内容,按照要求完成教学设计任务:材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准知道化学是在分子层次上认识

题目内容:
材料全屏

阅读材料,针对"电离和电离方程式的书写"教学内容,按照要求完成教学设计任务:

材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准

知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学;了解物质的组成、结构和性质的关系;认识化学变化的本质。

材料二 某版本教科书的内容结构体系:

《化学1》(必修)

第一章 从实验学化学

第二章 化学物质及其变化

第一节 物质的分类

第二节 离子反应

第三节 氧化还原反应

第三章 金属及其化合物

第四章 非金属及其化合物

材料三 该版本教材《化学1》(必修)第二章第二节"离子反应"部分内容


材料四

学校条件和学生发展符合一般要求。

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【简答题】

确定“三维”教学目标; (6分)

答案解析:

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A分析和理解教材内容B把握教材的重点难点C

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A分析和理解教材内容B把握教材的重点难点C挖掘教材内容的教学价值D确定教材的教学目标

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现代化学教学设计强调()。A凭借教学经验进行规划B理论对化学教学规划的指导作用C按照化学课程标准进行规划D实践对化学教学规划的指导作用

现代化学教学设计强调()。A凭借教学经验进行规划B理论对化学教学规划的指导作用C按照化学课程标准进行规划D实践对化学教学规划的指导作用

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化学教学的基本原则有哪些?​​​​​​​

化学教学的基本原则有哪些?​​​​​​​

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“以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心”体现的教学方法是( )A自主学习 B“填鸭式”教学C启发式教学D研究性教学

“以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心”体现的教学方法是( )A自主学习 B“填鸭式”教学C启发式教学D研究性教学

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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )A认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼B学生对实验现象进行描述C学生通过氧气的个别反应归纳出氧气

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )A认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼B学生对实验现象进行描述C学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质,从而增强了归纳总结概括能力D通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定

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