题目内容：
以下属于建立教师威信的途径的是（ ）。
A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D给学生以良好的第一印象答案解析：
多选题：以下属于建立教师威信的途径的是（ ）。A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D给学生以良好的第一印象
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己做榜样教育学生。这属于教师角色中的（ ）。A研究者B促进者C终身学习者D示范者
夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己做榜样教育学生。这属于教师角色中的（ ）。A研究者B促进者C终身学习者D示范者
教师职业的最大特点是（ ）。A专业性B较高的社会价值C人生价值和自我价值的统一D职业角色的多样性
教师职业的最大特点是（ ）。A专业性B较高的社会价值C人生价值和自我价值的统一D职业角色的多样性
（ ）目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法
（ ）目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法
教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系，这种研究方法是（ ）。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法
教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系，这种研究方法是（ ）。A教育行动研究法B教育个案研究法C教育实验法D教育观察法
教学目标、课程目标、教育目的按照范畴由大到小的逻辑顺序进行排列是：教学目标、教育目的、课程目标。（ ）A正确B错误
教学目标、课程目标、教育目的按照范畴由大到小的逻辑顺序进行排列是：教学目标、教育目的、课程目标。（ ）A正确B错误