选择题：制约学校课程的三大因素是社会、（ ）和（ ）。

（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的（ ）的人。

学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。

（ ）是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

（ ）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。