企业财务目标实现的稳健保证是( )。A支付能力B偿债能力C营运能力D盈利能力

企业财务目标实现的稳健保证是( )。A支付能力B偿债能力C营运能力D盈利能力

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填制和审核会计凭证是进行财务会计确认的必要程序,其作用在于( )。A控制经济活动B保证会计资料真实正确C提供记账依据D明确经济责任E保护财产安全完整

填制和审核会计凭证是进行财务会计确认的必要程序,其作用在于( )。A控制经济活动B保证会计资料真实正确C提供记账依据D明确经济责任E保护财产安全完整

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根据企业会计准则中资产的定义,下列关于资产的特征说法错误的一项是( )。A形成资产的交易必须已经发生B资产必须是预期能够直接或间接给企业带来经济利益的资源C资产

根据企业会计准则中资产的定义,下列关于资产的特征说法错误的一项是( )。A形成资产的交易必须已经发生B资产必须是预期能够直接或间接给企业带来经济利益的资源C资产必须是企业拥有或控制的资源D资产必须是应于未来某一特定时期予以清偿的现时义务

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集中趋势的测度值对一组数据的代表程度,取决于该组数据的离散水平。数据的离散程度越大,集中趋势的测度值对该组数据的代表性( )。A越好B越差C始终不变D在一定区间

集中趋势的测度值对一组数据的代表程度,取决于该组数据的离散水平。数据的离散程度越大,集中趋势的测度值对该组数据的代表性( )。A越好B越差C始终不变D在一定区间内反复变化

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各级政府间财政收入划分遵循的一般原则有( )A恰当原则B效率原则C区域原则D技术原则E集权原则

各级政府间财政收入划分遵循的一般原则有( )A恰当原则B效率原则C区域原则D技术原则E集权原则

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中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分应由( )规定。A全国人民代表大会B全国人民代表大会常委会C国务院D省级人民代表大会

中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分应由( )规定。A全国人民代表大会B全国人民代表大会常委会C国务院D省级人民代表大会

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下列财政支出分类方法中,能够使政府每一项支出的具体用途得到全面、具体、清晰反映的是( )。A按支出功能分类B按交易经济性质分类C按支出经济分类D按支出能否直接得

下列财政支出分类方法中,能够使政府每一项支出的具体用途得到全面、具体、清晰反映的是( )。A按支出功能分类B按交易经济性质分类C按支出经济分类D按支出能否直接得到价值补偿分类

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下列财政措施中,不属于我国建立现代财政制度方向的是 ( ) 。A增加税收B完善立法C透明预算D明确事权

下列财政措施中,不属于我国建立现代财政制度方向的是 ( ) 。A增加税收B完善立法C透明预算D明确事权

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( ) 强调了集体提供公共物品的潜在收益。A排他性B竞争性C非排他性D非竞争性EA 排他性FB 竞争性GC 非排他性HD 非竞争性

( ) 强调了集体提供公共物品的潜在收益。A排他性B竞争性C非排他性D非竞争性EA 排他性FB 竞争性GC 非排他性HD 非竞争性

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以下关于成本和利润的说法,正确的有( )。A企业所有的显成本和隐成本共同构成总成本B隐成本实际上是一种机会成本C企业所追求的最大利润,是最大的经济利润D企业所追

以下关于成本和利润的说法,正确的有( )。A企业所有的显成本和隐成本共同构成总成本B隐成本实际上是一种机会成本C企业所追求的最大利润,是最大的经济利润D企业所追求的最大利润,是最大的正常利润E经济利润包括正常利润

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教师职业道德的价值因素包括( )。A道义价值B教育价值C文化价值D经济价值

教师职业道德的价值因素包括( )。A道义价值B教育价值C文化价值D经济价值

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小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓

小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越

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《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程结构方面规定,小学阶段以()为主。A综合课程B分科课程C分科与综合课程相结合D活动课程

《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程结构方面规定,小学阶段以()为主。A综合课程B分科课程C分科与综合课程相结合D活动课程

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简述创设良好课堂气氛的条件。

简述创设良好课堂气氛的条件。

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一位学生成绩总是不好,因此他认为是自己天生能力低,从而自暴自弃,产生了放弃学习的念头。这种现象叫做习得性无助。( )A正确B错误

一位学生成绩总是不好,因此他认为是自己天生能力低,从而自暴自弃,产生了放弃学习的念头。这种现象叫做习得性无助。( )A正确B错误

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一年级新生对于汉语拼音非常好奇,在老师留出的问答时间,学生提出了很多有趣又有意义的问题。根据布鲁纳的理论,这些学生现在哪种动机最强烈( )。A胜任内驱力B互惠内

一年级新生对于汉语拼音非常好奇,在老师留出的问答时间,学生提出了很多有趣又有意义的问题。根据布鲁纳的理论,这些学生现在哪种动机最强烈( )。A胜任内驱力B互惠内驱力C好奇内驱力D表现内驱力

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午饭的时候,幼儿园老师表扬了安安静静吃饭的小朋友,其他吵闹的同学也立刻安静下来,认真吃饭。这种现象是( )。A直接强化B替代强化C自我强化D正强化

午饭的时候,幼儿园老师表扬了安安静静吃饭的小朋友,其他吵闹的同学也立刻安静下来,认真吃饭。这种现象是( )。A直接强化B替代强化C自我强化D正强化

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斯坦福—比奈量表适用于( )岁儿童。A0~1B2~14C7~14D9~14

斯坦福—比奈量表适用于( )岁儿童。A0~1B2~14C7~14D9~14

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“前有断崖,后有追兵”是( )。A双趋冲突B多重趋避冲突C趋避冲突D双避冲突

“前有断崖,后有追兵”是( )。A双趋冲突B多重趋避冲突C趋避冲突D双避冲突

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