材料全屏以下是一位老师在进行词汇教学时的情景:Step1复习(revision)互致问候后,教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T:Open the env

材料全屏以下是一位老师在进行词汇教学时的情景:Step1复习(revision)互致问候后,教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T:Open the envelopes, please.You have something nice i

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材料全屏请以“函数的应用(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。3【简答题】请为本节课设计教学目标;

材料全屏请以“函数的应用(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。3【简答题】请为本节课设计教学目标;

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下列提高学生数学应用意识,说法不正确的是( )。A发展学生的应用意识是数学科学发展的要求B发展学生的应用意识是培养生活经验的需要C发展学生的应用意识是培养创新能

下列提高学生数学应用意识,说法不正确的是( )。A发展学生的应用意识是数学科学发展的要求B发展学生的应用意识是培养生活经验的需要C发展学生的应用意识是培养创新能力的需要D发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要

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新课程标准中提出的五大能力是指( )。A计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能

新课程标准中提出的五大能力是指( )。A计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D演绎推理能力

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