测验结果的分析主要包括对( )本身的分析和对( )的分析两个方面。

测验结果的分析主要包括对( )本身的分析和对( )的分析两个方面。

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教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对( )的影响。

教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对( )的影响。

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价值体系个性化内分两个水平:( )和性格化。

价值体系个性化内分两个水平:( )和性格化。

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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、( )、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、( )、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

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神经性厌食可采用行为疗法、( )疗法矫正,可采用( )法来治疗失眠。

神经性厌食可采用行为疗法、( )疗法矫正,可采用( )法来治疗失眠。

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