选择题：测验结果的分析主要包括对（ ）本身的分析和对（ ）的分析两个方面。

教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对（ ）的影响。

价值体系个性化内分两个水平：（ ）和性格化。

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

神经性厌食可采用行为疗法、（ ）疗法矫正，可采用（ ）法来治疗失眠。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、（ ）、（ ）。