题目内容：
制约教育领导权的是（ ）。
A生产力
B政治经济制度
C传统文化
D科学技术
答案解析：
单选题：制约教育领导权的是（）。A生产力B政治经济制度C传统文化D科学技术
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
环境对人的发展的影响，最终取决于__________的发挥。
环境对人的发展的影响，最终取决于__________的发挥。
学校文化从其形式上可以分为___________物质文化和__________。
学校文化从其形式上可以分为___________物质文化和__________。
青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教
青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教
“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的（ ）。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的（ ）。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
“教育万能论”的代表人物是（ ）。A柏拉图B孟子C荀子D洛克
“教育万能论”的代表人物是（ ）。A柏拉图B孟子C荀子D洛克