题目内容：
班主任在班级管理中扮演的主要角色不包括（ ）。
A授业者
B管理者
C指导者
D沟通者
答案解析：
单选题：班主任在班级管理中扮演的主要角色不包括（ ）。A授业者B管理者C指导者D沟通者
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。A目标管理方法B情感沟通方法C民主管理方法D自主管理方
班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。A目标管理方法B情感沟通方法C民主管理方法D自主管理方法
班主任的基本角色是（ ）。A沟通者B指导者C管理D授业者
班主任的基本角色是（ ）。A沟通者B指导者C管理D授业者
材料全屏某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”。于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了
材料全屏某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”。于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。41【简答题】请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和__________四个要素构成。
德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和__________四个要素构成。
集体教育和个体教育相结合的德育原则是（ ）的成功教育经验。A马卡连柯B加里宁C乌申斯基D赞科夫
集体教育和个体教育相结合的德育原则是（ ）的成功教育经验。A马卡连柯B加里宁C乌申斯基D赞科夫