对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家( )。

对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家( )。

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技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为( )技能和( )技能两种。

技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为( )技能和( )技能两种。

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( )是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。

( )是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。

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一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、( )和操作熟练四个阶段。

一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、( )和操作熟练四个阶段。

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教学是学校的( )作,是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的( )

教学是学校的( )作,是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的( )

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