联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有(  )。

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认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 ()

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教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。

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人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

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人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。

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