题目内容：
以下对上课的导入方法理解错误的一项是
A.“今天我们这堂课主要学习文言文通假字的知识”运用了明确目标的方法
B.“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了激生活经验的方法
C.“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了创设情景的方法
D.“在上课前，我们先将上一节课的内容简单复习一下”，运用了复习旧知的方法
参考答案：
答案解析：
选择题：以下对上课的导入方法理解错误的一项是
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”(《狼》)中“而”的用法，再举出“而”和其意义完全相同的一句，下列选项中适合的是( )。
教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”(《狼》)中“而”的用法，再举出“而”和其意义完全相同的一句，下列选项中适合的是( )。
教师讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生找出例子加以体会。下列适合的是（ ）。
教师讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生找出例子加以体会。下列适合的是（ ）。
学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。
学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。
学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促进成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ）。
学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促进成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ）。
设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是（ ）。
设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是（ ）。