题目内容：
老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（ ）。
A．动作思维 B．发散思维
C．习惯思维
D．形象思维
参考答案：
答案解析：
单选题：老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（ ）。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．发散思维
C．习惯思维
D．形象思维
B．发散思维
C．习惯思维
D．形象思维
某城市新建一条地铁路线，其中有多个多线换乘车站。根据《地铁设计规范》(GB50157--2013)的规定，地下换乘车站共
某城市新建一条地铁路线，其中有多个多线换乘车站。根据《地铁设计规范》(GB50157--2013)的规定，地下换乘车站共用一个公共站厅时，站厅公共区的面积不应大
下列选项中，属于学习现象的是（ ）。
下列选项中，属于学习现象的是（ ）。 A．蜘蛛织网 B．吃了酸的食物流唾液 C．望梅止渴 D．儿童模仿电影中人物的行为
童年期的主要活动是（ ）。
童年期的主要活动是（ ）。 A．游戏 B．学习 C．运动 D．劳动
培养劳动者是（ ）。
培养劳动者是（ ）。 A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准
四五年级(10—12岁)学生的概括水平以（ ）为主。
四五年级(10—12岁)学生的概括水平以（ ）为主。 A．直观形象水平 B．本质抽象水平 C．形象抽象水平 D．成熟本质抽象水平