简答题:陶行知在20世纪20年代曾指出:“中国向来所办的教育,完全走错了路:教他人离开乡下向城里跑,教他人吃饭不种稻,穿衣不种棉

题目内容:
陶行知在20世纪20年代曾指出:“中国向来所办的教育,完全走错了路:教他人离开乡下向城里跑,教他人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房不种林。教他人羡慕繁华,看不起务农。”学校教育应当促进学生由学校走向生活、社会,组织综合活动,开发多种资源,促进教学的顺利进行。
根据陶行知指出的问题,简要分析当前我国课程资源的主要内容。
参考答案:
答案解析:

运用实际锻炼法要求以理服人,以情动人,情理相融。( )

运用实际锻炼法要求以理服人,以情动人,情理相融。( )

查看答案

教师的智力水平越高,教学效果越好。( )

教师的智力水平越高,教学效果越好。( )

查看答案

学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。( )

学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。( )

查看答案

西周代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,西周形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为国学和__________教育。

西周代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,西周形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为国学和__________教育。

查看答案

形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于( )。

形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于( )。 A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展

查看答案