单选题:张睿是雅兴中学七年级学生,在班级中担任体育委员,他对学习和班级工作总是全身心投入,行动积极,说干就干,从不拖延。上课回答

题目内容:
张睿是雅兴中学七年级学生,在班级中担任体育委员,他对学习和班级工作总是全身心投入,行动积极,说干就干,从不拖延。上课回答老师的提问时他常常不假思索,脾气急躁,易冲动,易兴奋,往往会为一点小事与别的同学争吵,甚至打架。据此,判断张睿同学的气质类型属于(  ),对于该气质类型的学生,教师正确的做法是(  )。 A.黏液质;为学生设置较高的学习目标,制订详细的学习计划
B.多血质;采取多种教育方式,制造条件给予表现机会,对其缺点进行严厉批评
C.抑郁质;采取委婉暗示的方式,给予更多关心与爱护,培养其善于交往、富有自信的精神
D.胆汁质;肯定其热情、果断及积极性,耐心帮助其养成自制、坚韧的习惯

参考答案:
答案解析:

“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了(  )。

“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了(  )。 A.激情具有爆发性 B.心境具有弥散性的特点 C.应激是一种适应性反应 D.心境具有微弱的特点

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“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?(  )

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?(  ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

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按情感的分类,成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于(  )。

按情感的分类,成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于(  )。 A.理智感 B.美感 C.道德感 D.成就感

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知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。

知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。

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按照迁移内容的抽象与概括化水平,可以把学习迁移分为(  )。

按照迁移内容的抽象与概括化水平,可以把学习迁移分为(  )。 A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移

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