简答题：请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)请分析文本景物描写的特点。(10分) (2)如指

题目内容：

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)请分析文本景物描写的特点。(10分)
(2)如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标和重点。(10分)
(3)围绕教学重点，设计新授环节并简要说明理由。(20分)

参考答案：

答案解析：

李老师在语文课上讲到战斗英雄董存瑞时，从历史事实出发，高度赞扬了他的爱国主义精神，使同学们受到了感染。李老师的教学主要体

李老师在语文课上讲到战斗英雄董存瑞时，从历史事实出发，高度赞扬了他的爱国主义精神，使同学们受到了感染。李老师的教学主要体现了哪一种教学原则?（）A．因材施教原则

分类：小学教育教学知识与能力题型：简答题

被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）。A．马卡连柯 B．赞可夫 C．苏霍姆林斯基 D．凯

分类：小学教育教学知识与能力题型：简答题

在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识。这属于（）oA．实物直观 A．实物直观 B．模象直观 B．模象直观 C．言语直观 C．言语直观 D．感知直观

分类：小学教育教学知识与能力题型：简答题

王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受了出产的水果种类多、葡萄的品种全的葡萄沟，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师

分类：小学教育教学知识与能力题型：简答题

李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“碣”“谒”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的（）。A．整体性 A．

分类：小学教育教学知识与能力题型：简答题