________是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

________是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

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学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称________。

学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称________。

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陆钦斯的________实验是定势影响迁移的一个典型例证。

陆钦斯的________实验是定势影响迁移的一个典型例证。

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克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )A.接受 B.注意 C.评价 D.组织 E.性格化

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按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方

按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为(  )。A.观察法 B.心理测

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