题目内容：
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 （ ）
A．组织策略 B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
参考答案：
答案解析：
单选题：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 （ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。A．结构化B．一体化C．网络化 D．标准化
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。A．结构化B．一体化C．网络化 D．标准化
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于 （ ）
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于 （ ）A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．元认知策略
（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A．认知策略 B．元认知策略 C．管理策略 D．调节策略
教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。
教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理 A．A.解除个体
以下不属于PQ4R阅读策略的是（ ）。
以下不属于PQ4R阅读策略的是（ ）。A．预览 A．A.预览 A．预览 B．反思 B．B.反思 B．反思 C．背诵 C．C.背诵 C．背诵 D．回忆 D．D.