单选题：教学马致远的《天净沙•秋思》时，教师介绍了其他有关秋天的诗词，下列诗词不能作为例子使用的是（　　）。

题目内容：
教学马致远的《天净沙•秋思》时，教师介绍了其他有关秋天的诗词，下列诗词不能作为例子使用的是（　　）。 A．李白《赠庐司户》(秋色无远近，出门尽寒山)
B．李欣《望秦川》(秋声万户竹，寒色五陵松)
C．王驾《雨晴》(雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花)
D．柳永《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》(渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼)

参考答案：
答案解析：

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（　　）。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（　　）。A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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阅读材料。完成第题。真正的英雄里根今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（　　）A．刺激性行为 B．操作性行为 C．反应性行为 D．认知性行为

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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阅读《安塞腰鼓》的教学实录(节选)，按要求答题。师：同学们，通过我们的学习，大家都觉得这篇课文很美，但是究竟哪里美?请大家以“我发现了美，理由是（　　）。”的

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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