单选题：教学苏轼的《江城子-密州出猎》，教师列举了苏轼的其他豪放词，建议学生比较阅读。下列作品不适合推荐的是（　　）。

题目内容：
教学苏轼的《江城子-密州出猎》，教师列举了苏轼的其他豪放词，建议学生比较阅读。下列作品不适合推荐的是（　　）。 A．《念奴娇•赤壁怀古》
B．《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》(十年生死两茫茫)
C．《沁园春•孤馆灯青》
D．《满庭芳•蜗角虚名》

参考答案：
答案解析：

现场培训的具体形式有（　　）。

现场培训的具体形式有（　　）。 A．工作指导法 B．个别指导法 C．案例研讨法 D．特别任务法 E．工作轮换法

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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培训需求管理是对（　　）的管理。

培训需求管理是对（　　）的管理。 A．需求意向 B．需求确认 C．需求分析 D．培训需求分析全过程

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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整个员工培训的首要工作是（　　）。

整个员工培训的首要工作是（　　）。 A．培训需求分析 B．培训规划 C．培训组织实施 D．培训效果评估

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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简述劳动定额的影响因素及制定的依据、及其制定方法。

简述劳动定额的影响因素及制定的依据、及其制定方法。

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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劳动定额按制定方法可分为（　　）。

劳动定额按制定方法可分为（　　）。 A．经验估工定额 B．统计定额 C．类推比较定额 D．技术定额 E．看管定额

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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