通常,大部分青年和成人的道德水平都处于(  )。

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在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是(  )。

在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是(  )。

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对于备课的认识错误的是(  )。

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让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到(  )。

让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到(  )。

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经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质(  )

经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质(  )

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