试论述成败归因理论,并联系小学教学实际,谈谈如何对小学生的考试进行正确的归因。

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概念是用某种符合所代表的一类具有某些共同关键特征的事物,它一般涉及的要素有( )。

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学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程,因此桑代克的联结说又称为_______

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创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有( )。

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学生心理发展的基本特征包括( )。

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