高兴时手舞足蹈,恐惧时手足无措的情绪表达方式是(  )

高兴时手舞足蹈,恐惧时手足无措的情绪表达方式是(  )A.面部表情 B.姿态表情 C.言语表情 D.语调表情

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“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这反映了(  )

“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这反映了(  )A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖 C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用

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热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其他能力相应就会有所提高。就像

热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动

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课堂提问有两种方式:一是先叫学生站起来,然后提出问题;二是先提出问题,然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么?

课堂提问有两种方式:一是先叫学生站起来,然后提出问题;二是先提出问题,然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么?请用心理学有关思维的理论加以分析。

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学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。

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