题目内容：
高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）
A．面部表情 B．姿态表情
C．言语表情
D．语调表情
参考答案：
答案解析：
单选题：高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．姿态表情
C．言语表情
D．语调表情
B．姿态表情
C．言语表情
D．语调表情
“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了（ ）
“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了（ ）A．意志对认识的影响 B．情感对认识的依赖 C．意志对情感的作用 D．情感对意志的作用
热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像
热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动
课堂提问有两种方式：一是先叫学生站起来，然后提出问题；二是先提出问题，然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么?
课堂提问有两种方式：一是先叫学生站起来，然后提出问题；二是先提出问题，然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么?请用心理学有关思维的理论加以分析。
学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。
学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。
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在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（ ）A．操作性