单选题：在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经

题目内容：
在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（　） A．操作性行为
B．辨别学习
C．潜伏学习
D．获得

参考答案：
答案解析：

关系转换理论强调（　）在学习迁移中的作用。

关系转换理论强调（　）在学习迁移中的作用。A．个体对各要素之间关系的理解 B．学习任务之间的共同要素 C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D．认知

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（　）

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（　）A．主导作用 B．人格特征 C．种系演化 D．认知发展

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略，并把该策略分为基础策略和（　）

丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略，并把该策略分为基础策略和（　）A．复述策略 B．辅助性策略 C．组织策略 D．调节策略

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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人们在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫。这体现了思维的（　　）

人们在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫。这体现了思维的（　　）A．批判性 B．广阔性 C．深刻性 D．敏捷性

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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