根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(  )

根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(  )单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机

查看答案

在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在

在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为(  )。单项选择题 A、变式B、比较C、概括D、抽象

查看答案

根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[  ]

根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[  ]多项选择题 A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众性活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会

查看答案

运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。(  )

运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。(  )判断题 对错

查看答案

教学活动的构成有(  )。

教学活动的构成有(  )。多项选择题 A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践

查看答案