根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 分类:文学 题型:单选 查看答案
在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在 在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为( )。单项选择题 A、变式B、比较C、概括D、抽象 分类:文学 题型:单选 查看答案
根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ] 根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ]多项选择题 A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众性活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会 分类:文学 题型:单选 查看答案
运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。( ) 运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。( )判断题 对错 分类:文学 题型:单选 查看答案