沙老师在讲解《了解纹样》一课时,为了让学生更好地了解纹样的类型,现场给学生出示二方连续和四方连续的纹样实物作品,并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方

沙老师在讲解《了解纹样》一课时,为了让学生更好地了解纹样的类型,现场给学生出示二方连续和四方连续的纹样实物作品,并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方法是( )

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下列选项中,不属于美术欣赏的特点的是( )

下列选项中,不属于美术欣赏的特点的是( )

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在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生( )和提高动手能力。

在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生( )和提高动手能力。

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陶艺制作时,要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?( )

陶艺制作时,要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?( )

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老师在上《用笔触摸细节》一课时,让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于( )

老师在上《用笔触摸细节》一课时,让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于( )

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