信息加工学习理论的创始者是(  )。

信息加工学习理论的创始者是(  )。

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主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是( )。

主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是( )。

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( )指出:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”

( )指出:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”

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中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议,于2006年10月8日至ll 日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治

中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议,于2006年10月8日至ll 日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央

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教育学认为,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这说明身心发展具有( )。

教育学认为,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这说明身心发展具有( )。

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