单选题：下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　）

题目内容：

下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　） A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止

参考答案：

答案解析：

使剩余精力说发展并形成学说的思想家是（　　）。

使剩余精力说发展并形成学说的思想家是（　　）。A．席勒 B．斯宾塞 C．拉察鲁斯 D．卡尔•格罗斯

分类：幼儿保教知识与能力题型：单选题

儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　　）。A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏

分类：幼儿保教知识与能力题型：单选题

幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（　　）。A．联合游戏 B．角色游戏 C．合作游戏 D．自发游戏

分类：幼儿保教知识与能力题型：单选题

用一块积木代表电话，将小板凳当火车等，张开双臂跑代表飞机在飞，双脚并拢往前跳代表小兔子在跳，扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为（　　）。A．语

分类：幼儿保教知识与能力题型：单选题

下列有关幼小衔接的说法，正确的是（　　）。A．幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B．幼小衔接完全是幼儿园的责任 C．幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班

分类：幼儿保教知识与能力题型：单选题