跨径较大的拱圈或拱肋,沿拱跨方向分段对称浇筑,分段的位置应以拱架受力对称、均匀和变形小为原则且宜设置在( )。A.L/4部位 B.L/3部位 C.拱架节点 D.
在窗体或报表上可以使用()来显示某个表或查询中字段的数据。
在窗体或报表上可以使用()来显示某个表或查询中字段的数据。A.文本框控件 A.文本框控件 B.标签控件 B.标签控件 C.命令按钮 C.命令按钮 D.切换按钮
()将常用的命令以图标按钮的形式显示,方便对命令的操作。
()将常用的命令以图标按钮的形式显示,方便对命令的操作。A.标题栏 A.标题栏 B.菜单栏 B.菜单栏 C.工具栏 C.工具栏 D.任务栏 D.任务栏
()是计算机由工作状态转为等待状态的一种节能方式。
()是计算机由工作状态转为等待状态的一种节能方式。A.锁定 A.锁定 B.切换用户 B.切换用户 C.注销 C.注销 D.睡眠 D.睡眠
A、B为两事件,若已知P(A)=0.92,P(B)=0.93,P(B|A)=0.85. 求:(1)P(AB); (2)P
A、B为两事件,若已知P(A)=0.92,P(B)=0.93,P(B|A)=0.85. 求:(1)P(AB); (2)P(A∪B).
唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认()
唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认()A.个人在历史发展中的作用 B.思想动机在社会发展中的作用 C.人民群众是推动历史发展的决定力量
在一次小组服务中,社会工作者对组员说:“为了确保每次小组都能顺利进行接下来,请大家在贴纸上写下你认为在小组中应遵守的规则
在一次小组服务中,社会工作者对组员说:“为了确保每次小组都能顺利进行接下来,请大家在贴纸上写下你认为在小组中应遵守的规则,写好后贴在白板上。”社会工作者的这段话
求曲线y=x3+3x2—5上过点(-1,-3)处的切线方程和法线方程.
求曲线y=x3+3x2—5上过点(-1,-3)处的切线方程和法线方程.
以下合同事项中,一方当事人应取得对方当事人同意才能发生法律效力的是( )。
以下合同事项中,一方当事人应取得对方当事人同意才能发生法律效力的是(  )。A.发包人要求承包人提前3个月竣工 B.承包人因工程变更要求调整
1.题目∶八年级《大自然的语言》片段教学 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲约10分钟; (2)了解决定物候现象来
1.题目∶八年级《大自然的语言》片段教学 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲约10分钟; (2)了解决定物候现象来临的因素; (3)配合教学内容适当
简述剩余价值生产的基本方法。
简述剩余价值生产的基本方法。
土工织物又称土工布,按制造方法不同,土工织物可分为( )。
土工织物又称土工布,按制造方法不同,土工织物可分为( )。A.织造(有纺)型 B.机械缠合型 C.非织造型(无纺) D.热粘合型 E.化学粘合型
平原地区建水闸,其基坑降排水的目的主要有( )。
平原地区建水闸,其基坑降排水的目的主要有( )。A.增加边坡的稳定性 B.基坑底部隆起 C.保持基坑土体干燥 D.对下卧承压含水层的黏性土基坑 E.施工用水
某桥主墩基础为钻孔灌注桩,地质依次为表层2m的砾石,以下为软土。主要施工过程如下:平整场地、桩位放样、埋设护筒,采用正循
某桥主墩基础为钻孔灌注桩,地质依次为表层2m的砾石,以下为软土。主要施工过程如下:平整场地、桩位放样、埋设护筒,采用正循环钻成孔。终孔检验合格后清孔,泥浆相对密
根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号文),以定额人工为计费的基础规费有()。
根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号文),以定额人工为计费的基础规费有()。A.工程排污费 B.养老保险费 C.医疗保险费 D.工伤保险费
项目安全管理计划应包含的内容有( )。
项目安全管理计划应包含的内容有( )。A.制定安全管理方针 B.制定项目职业健康安全管理目标 C.编制安全技术措施 D.建立项目安全管理组织机构 E.编制施工
某县人民法院审查其管辖范围内的行政诉讼案件,应当依据的规范性法律文件包括()。
某县人民法院审查其管辖范围内的行政诉讼案件,应当依据的规范性法律文件包括()。A.法律、行政法规 B.案件所在地的省、自治区、直辖市人民政府规章 C.案件所在县
属于桥梁伸缩缝病害原因的有()。
属于桥梁伸缩缝病害原因的有()。A.交通流量偏小 B.将伸缩缝的预埋钢筋锚固于刚度薄弱的桥面板内 C.超重车辆上桥行使 D.轻微的损害未能及时维修 E.伸缩设计
有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念与()相违背。
有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念与()相违背。A.谦虚为怀,自知之明 B.团结协作,甘为人梯 C.严于律己,以诚待人 D
材料: 这是一名中学生的来信,信中说:“我这人整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内
材料: 这是一名中学生的来信,信中说:“我这人整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向。其实我也想像别人一样性格开朗、善于