单选题：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　　）。

题目内容：

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　　）。 A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律

参考答案：

答案解析：

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（　　）。A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

描述性研究方法不包括（　　）。A．观察法 B．自然实验法 C．个案法 D．调查法

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

教学活动的本质是（　　）。A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（　　）。A．是一项正式的法律救济制度 B．是一项专门性的申诉制度 C．是一项行政性的

分类：中学教育知识与能力题型：单选题