题目内容：
儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。
A．感知运算阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
参考答案：
答案解析：
单选题：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
描述性研究方法不包括（ ）。
描述性研究方法不包括（ ）。A．观察法 B．自然实验法 C．个案法 D．调查法
教学活动的本质是（ ）。
教学活动的本质是（ ）。A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动
教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（ ）。
教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（ ）。A．是一项正式的法律救济制度 B．是一项专门性的申诉制度 C．是一项行政性的
（ ）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
（ ）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。A．十二大 B．十三大 C．十四大， D．十五大
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们