“跳-跳,摘个桃”是因为学生存在(  )。

“跳-跳,摘个桃”是因为学生存在(  )。A.关键期 B.高峰期 C.最近发展区 D.平衡期

查看答案

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(  )。

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(  )。A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶

查看答案

著作被称为“活的教育学”的教育家是(  )。

著作被称为“活的教育学”的教育家是(  )。A.瓦根舍因 B.皮亚杰 C.苏霍姆林斯基 D.布鲁姆

查看答案

荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是(  )。

荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是(  )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

查看答案

材料: 在学习了圆柱的体积计算方法后,王老师出示了这样一个问题:如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥寥

材料: 在学习了圆柱的体积计算方法后,王老师出示了这样一个问题:如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥寥几个学生举手回答,而且仅仅使用了一种方

查看答案