题目内容：
“跳－跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。
A．关键期 B．高峰期
C．最近发展区
D．平衡期
参考答案：
答案解析：
单选题：“跳－跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．高峰期
C．最近发展区
D．平衡期
B．高峰期
C．最近发展区
D．平衡期
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶
著作被称为“活的教育学”的教育家是（ ）。
著作被称为“活的教育学”的教育家是（ ）。A．瓦根舍因 B．皮亚杰 C．苏霍姆林斯基 D．布鲁姆
荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（ ）。
荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（ ）。A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．量力性原则
材料： 在学习了圆柱的体积计算方法后，王老师出示了这样一个问题：如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥寥
材料： 在学习了圆柱的体积计算方法后，王老师出示了这样一个问题：如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥寥几个学生举手回答，而且仅仅使用了一种方
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紫外线促使人体合成（ ）以预防佝偻病。A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D