单选题:对美术教学“演示法”不恰当的评述是( )。 题目分类:高中美术 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 对美术教学“演示法”不恰当的评述是( )。 A.能够增强学生对美术知识的理解 B.能够加强学生的直观感受 C.能够帮助学生掌握技法要领 D.能够充分尊重学生的自主性 参考答案: 答案解析:
酶的化学修饰调节的主要方式是( )。 酶的化学修饰调节的主要方式是( )。 A.磷酸化与去磷酸化 B.甲基化与去甲基化 C.乙酰化与去乙酰化 D.酶蛋白的合成与降解 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是( )。 将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是( )。 A.Eastern印迹法 B.Southern印迹法 C.Western印迹法 D.Northern印迹法 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
阅读下面材料,回答相关问题。 I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立 阅读下面材料,回答相关问题。 I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试管里。 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
阅读下列文字.回答有关问题。 随着新一轮课程改革的深化.在课改理念和新课程标准的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走 阅读下列文字.回答有关问题。 随着新一轮课程改革的深化.在课改理念和新课程标准的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路,俗话说 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
有关物种的叙述,正确的一组是( )。 ①一个种群就是一个物种 ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 ③隔 有关物种的叙述,正确的一组是( )。 ①一个种群就是一个物种 ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案