题目内容：
阅读下列文字．回答有关问题。 随着新一轮课程改革的深化．在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路，俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”所以在诸多教学环节中．课堂导入环节具有重要的地位。下面是某教师关于“化学反应限度”教学的导入过程：
【引入】媒体展示“工业上制硫酸的部分生产流程示意图”
【提问讨论】1．NaOH溶液有什么用途?
2．通入O2是足量的，经过接触室的充分反应，为什么尾气中还有SO2这种气体?(学生思考讨论．自然而然导出“化学反应的限度”的研究对象——可逆反应)
根据上述材料．回答下列问题：
(1)简述化学课堂教学导入的类型有哪些?
(2)在化学课堂教学导入设计时。我们可以从中得到哪些启示?
参考答案：
答案解析：