选择题:运用( )进行加减,是幼儿学习加减运算的主要手段 题目分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 运用( )进行加减,是幼儿学习加减运算的主要手段√此题回答正确 A. 组成 B. 操作 C. 表象 D. 点数 参考答案:
在量的教学中,幼儿期一般学习( ) 在量的教学中,幼儿期一般学习( ) A B C √此题回答正确 A. 自然测量 B. 计量单位 C. 标准测量 分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题型:选择题 查看答案
儿童数概念的产生是在其模糊认识的基础上,逐渐地产生了对物体整个数目的知觉,最后才能进行逐一点数。这说 儿童数概念的产生是在其模糊认识的基础上,逐渐地产生了对物体整个数目的知觉,最后才能进行逐一点数。这说明儿童数概念的发生开始于( ) √此题回答正确 分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题型:选择题 查看答案
观察分为全面观察、个别观察和( ) 观察分为全面观察、个别观察和( )√此题回答正确 A. 科学观察 B. 班级观察 C. 整体观察 D. 重点观察 分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题型:选择题 查看答案
(计算题) 判别图示构件的组合是否能动?如果能动,要满足什么条件才能有确定的相对运动?如果有复合铰链 (计算题) 判别图示构件的组合是否能动?如果能动,要满足什么条件才能有确定的相对运动?如果有复合铰链、局部自由度或虚约束,须一一指出 。 分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题型:选择题 查看答案
1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是( )。 1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是( )。√此题回答正确 A. 幼稚园 B. 小孩察物学堂 C. 蒙养院 D. 托儿所 分类:贵州遵义师院-儿童教学教育 题型:选择题 查看答案