简答题:设计一个具体的教学活动,引导学生完成以下【研讨与练习】。 【研讨与练习】 宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客,百年 题目分类:高中语文 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 设计一个具体的教学活动,引导学生完成以下【研讨与练习】。 【研讨与练习】 宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这联诗含有八层意思,你能读出几层意思来?试做具体分析。 参考答案: 答案解析:
教师在“语言表达的艺术”专题教学中指出,无论是在生活中还是在学习中,都应注意自己的言行,要学会自然得体地表达。教师设置情 教师在“语言表达的艺术”专题教学中指出,无论是在生活中还是在学习中,都应注意自己的言行,要学会自然得体地表达。教师设置情境,要求学生模拟对话。下列学生的语言表达 分类:高中语文 题型:简答题 查看答案
选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 分类:高中语文 题型:简答题 查看答案
阅读以下课后作业设计,按要求回答问题。 简要比较《阿房宫赋》与《过秦论》在写法上的异同。 提示:赋是介于诗和散文之间的一 阅读以下课后作业设计,按要求回答问题。 简要比较《阿房宫赋》与《过秦论》在写法上的异同。 提示:赋是介于诗和散文之间的一种文学样式,所以它的文学色彩更浓一些 分类:高中语文 题型:简答题 查看答案
在校本课程“成语智慧”的学习中,有同学向教师请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物。教师回答 在校本课程“成语智慧”的学习中,有同学向教师请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物。教师回答正确的是()。A.班超孙武赵括 B.班超 分类:高中语文 题型:简答题 查看答案
选择其中一个教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。 分类:高中语文 题型:简答题 查看答案