选择题:下面属于梆笛的代表曲目是( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下面属于梆笛的代表曲目是( )。 A.《五梆子》 B.《森吉德玛》 C.《寒鸦戏水》 D.《百鸟朝凤》 参考答案: 答案解析:
柯尔文手势是指用七种不同的手势代表某一固定唱名,并通过手势空间位置的高低,来展示音的高低关系。其中表示“si”的手势是( )。 柯尔文手势是指用七种不同的手势代表某一固定唱名,并通过手势空间位置的高低,来展示音的高低关系。其中表示“si”的手势是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
在音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》的教学过程中,李老师引导学生感受交响诗中蕴含的深沉情感,感受斯美塔那在作品创作中融入的浓浓爱国热情。李老师的这种教学行为充分体现了《普 在音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》的教学过程中,李老师引导学生感受交响诗中蕴含的深沉情感,感受斯美塔那在作品创作中融入的浓浓爱国热情。李老师的这种教学行为充分体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中( 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
在音乐教学中,教师通过形象生动的语言和各种直观的手段,使学生获得直观表象,唤起学生丰富的想象思维能力、音乐感知能力、观察能力和认识理解能力,并达到由感性认识到理 在音乐教学中,教师通过形象生动的语言和各种直观的手段,使学生获得直观表象,唤起学生丰富的想象思维能力、音乐感知能力、观察能力和认识理解能力,并达到由感性认识到理性认识。这段文字表明了哪一种音乐教学原则 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案