有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。单项选择题 A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略

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分布于不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验,这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界

分布于不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验,这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度,形成了认识结构的互补分布,共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明:A.语言促进了各个群体知识体系的分化B.人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用C.人类知识体系通过不同群体以语言的方式保存和建构D.人类各

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某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。

某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。单项选择题 A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法

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右图各选项中,()不是左面立体图的投影图。

右图各选项中,()不是左面立体图的投影图。A.如图AB.如图BC.如图CD.如图D

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